再小的孩子也有自己的主意

“小屁孩,知道什么呀?”许多家长以为,小孩子什么都不明白,大人说什么便是什么。现实并非如此。北京回龙观医院临床心思科医师张晓鸣介绍,再小的孩子也有自己的心思活动。

儿童的心思和身体相同,在不同的阶段需求不同的“养分”。假如在相应阶段,他们的“心思养分”没有正真取得满意,可能会影响到终身的心思发展过程,有的孩子会在日子中一向寻找那个缺失的“养分”,有的孩子会在日子中重复早年的“噩梦”。

从某种意义上讲,人的心思健康和生理健康都有一个从健康、亚健康、亚疾病到疾病的轨道。假如前期对儿童心思问题进行有用引导和干涉,未来呈现严峻心思问题的几率就会小许多。

针对最让家长头疼的三种状况,专业医师就来讲讲怎么及早发现儿童心思问题,协助孩子免除心思危机。

没有规矩、让人恼怒的孩子

不少家长都遇到过相似的问题:孩子不听话,搞出许多麻烦事;没有规矩,让人焦头烂额,带出去没面子……也便是所谓的“熊孩子”。

张晓鸣解说,孩子不守规矩的原因多种多样,有的是好奇心唆使,有探究国际的愿望和行为;有的是为了引起家人的留意;有的是还没有树立规矩认识。

解决办法:探明原因 着重规矩

家长先要探明孩子行为背面的原因,有清晰的意图性地展开规矩教育;在合理范围内让孩子成为自己的主人,为自己的行为担任;在和孩子表达自己的定见前先整理好心情,做孩子自我管理的典范。

充溢攻击性,让人无法的孩子

孩子在幼儿园或许校园常常和小朋友或同学发生冲突,教师和其他家长接二连三来反映、告状……这样一些问题不少家长都遇到过。

幼儿园、校园对孩子来说就像一个小社会,日子中的任何压力、伤口、波折(如家人的谩骂、呼啸、争持或否定孩子等)都可能会引起孩子呈现攻击性心情或行为。

解决办法:正确引导 设身处地

面临有攻击性的孩子,作为家长或教师,此刻应该做的是了解、接收孩子的坏心情,平心静气地去了解孩子心情发生的原因或主意,用正确的办法引导孩子去开释攻击性的心情,这才是发挥教育的示范作用。

不爱学习,让人感到溃散的孩子

孩子上学后呈现留意力不会集、学习困难,乃至厌学等,这些体现让家长感到溃散。有的家长给孩子四处找家教,有的抱怨校园和教师教训不力,有的乃至选用“武力”办法给予鼓励和管束,还有的带着这样一些问题到医疗机构咨询。现实上,学习困难许多时分仅仅一种表象。

处理办法:爱好为主 防止打骂

家长不能只重视学习成绩,要更多地重视儿童学习过程中的心思健康。引发学习困难的原因有许多,具体问题需求具体分析。不管什么原因,都要以孩子为“中心”和“起点”,了解孩子心里所想才是处理问题的要害。